理論是實(shí)踐的眼睛，實(shí)踐是思想的真理。2023年7月11日至2023年7月20日，廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院五燕戲劇團(tuán)支教隊(duì)在教研室主任周棋豐老師、勒妍老師的帶領(lǐng)下，前往廣州市南沙區(qū)欖核鎮(zhèn)九比小學(xué)進(jìn)行線上3天，線下7天的暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。

　　圖為五燕戲劇團(tuán)支教隊(duì)指導(dǎo)老師與全部成員

　　本次社會(huì)實(shí)踐的主題是“嶺南文化+雙語(yǔ)戲劇”，為給學(xué)生們提供啟發(fā)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們共開(kāi)設(shè)了14種課程，包括雙語(yǔ)戲劇，剪紙，立體繪本，版畫(huà)和扎染等課程，另外還包括趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，五燕戲劇團(tuán)支教隊(duì)注重合作和社交技能的培養(yǎng)。通過(guò)小組合作、團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)和集體活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)力，讓學(xué)生在與他人相處中學(xué)會(huì)尊重、合作和關(guān)愛(ài)。五燕戲劇團(tuán)支教隊(duì)組織的嶺南文化與雙語(yǔ)戲劇融合教學(xué)為學(xué)生們帶來(lái)了一次充滿樂(lè)趣和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)之旅。

　　第一天，學(xué)生們迎來(lái)了開(kāi)營(yíng)儀式，支教隊(duì)員們通過(guò)“Say you name with the action”(說(shuō)名字做動(dòng)作)游戲進(jìn)行全體自我介紹，拉進(jìn)彼此間的距離。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，為社會(huì)實(shí)踐過(guò)程更加井然有序，支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織與學(xué)生們一起制定班規(guī)，學(xué)生們積極舉手，主動(dòng)提出班規(guī)并一致通過(guò)。接著，學(xué)生們進(jìn)行了創(chuàng)意名片制作，學(xué)生們通過(guò)制作名片，展示了自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。下午，雙語(yǔ)戲劇《井底之蛙》的教學(xué)正式開(kāi)始，通過(guò)角色扮演和舞臺(tái)表演，讓學(xué)生們更深入地理解和感受了教育戲劇的內(nèi)涵。

　　圖為支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與同學(xué)們一起制定班規(guī)

　　第二天，學(xué)生們參與了剪紙課程和雙語(yǔ)戲劇《下金蛋的鵝》的教學(xué)。在剪紙課上，他們創(chuàng)作了精美的剪紙作品，并在剪紙過(guò)程中體驗(yàn)了嶺南傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的魅力。在雙語(yǔ)戲劇課程中，通過(guò)表演和角色扮演，學(xué)生們更加深入地理解了故事背后的道義和價(jià)值觀。

　　圖為學(xué)生進(jìn)行剪紙作品展示

　　第三天，學(xué)生們參與了立體繪本制作、硬筆書(shū)法和甲骨文等課程。在學(xué)習(xí)了嶺南文化基本知識(shí)和如何制作立體繪本制作后，學(xué)生們分別用滿洲窗、木偶戲、剪紙和嶺南折扇等元素，通過(guò)繪畫(huà)和文字的結(jié)合，在繪本中他們展示了自己的想法和情感。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法和甲骨文，學(xué)生們培養(yǎng)了良好的書(shū)寫(xiě)能力和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。另外，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，五燕戲劇團(tuán)支教隊(duì)特別在課程中開(kāi)展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在趣味中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。

　　圖為學(xué)生在甲骨文課堂中發(fā)言

　　圖為學(xué)生進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　第四天，學(xué)生們參與了扎染課程和雙語(yǔ)戲劇《司馬光砸缸》的教學(xué)。他們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)了扎染技藝，用染料親身感受嶺南傳統(tǒng)工藝的魅力。在雙語(yǔ)戲劇課程中，學(xué)生們通過(guò)表演和角色扮演，深入理解了故事背后的價(jià)值觀和道德觀念。

　　圖為學(xué)生扎染作品

　　第五天，學(xué)生們參與了詩(shī)配畫(huà)的活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)作詩(shī)歌和繪畫(huà)的方式，表達(dá)了自己的情感和想法。他們發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品。

　　第六天，學(xué)生們參與了版畫(huà)課程，學(xué)習(xí)了版畫(huà)技巧，并創(chuàng)作了自己獨(dú)特的版畫(huà)作品。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

　　圖為學(xué)生的版畫(huà)作品

　　最后一天的結(jié)營(yíng)展示成為本次實(shí)踐的亮點(diǎn)。首先，五燕戲劇團(tuán)支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)就本次社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行發(fā)言，其表示感恩學(xué)校的支持。接著，學(xué)生們進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)舞《把未來(lái)點(diǎn)亮》燃爆現(xiàn)場(chǎng)。在開(kāi)場(chǎng)舞的熱場(chǎng)后，學(xué)生們拿著七天的扎染、剪紙和立體繪本等實(shí)物作品進(jìn)行展示，另外，通過(guò)戲劇表演《井底之蛙》等形式，展示了他們?cè)谶@七天里所學(xué)到的知識(shí)和才藝，帶來(lái)了無(wú)盡的歡聲和掌聲。同時(shí)，五燕戲劇團(tuán)支教隊(duì)全體隊(duì)員也以一首《仰望星空》給學(xué)生們帶來(lái)美好的祝愿，希望學(xué)生們可以在以后的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí)，踮起腳尖，仰望自己夢(mèng)的星空，成為自己星空的主宰。最后，九比小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次結(jié)營(yíng)儀式進(jìn)行總結(jié)。

　　圖為此次社會(huì)實(shí)踐大合照

　　通過(guò)這次嶺南文化與雙語(yǔ)戲劇融合的社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們不僅學(xué)到了傳統(tǒng)文化的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，也感謝九比小學(xué)的師生們對(duì)支教隊(duì)的熱情接待和支持。這次實(shí)踐也給各位老師和同學(xué)們帶來(lái)了深刻的回憶。點(diǎn)亮陽(yáng)光照童年，青春牽手向未來(lái)。在今后，五燕戲劇團(tuán)支教隊(duì)也將繼續(xù)致力于推廣教育戲劇和傳播嶺南文化。