摘要：為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，上好與現(xiàn)實相結(jié)合的“大思政課”，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，并豐富大學(xué)生暑期文化生活，滁州學(xué)院“滁州市學(xué)習(xí)貫徹主題教育”調(diào)研實踐小分隊于2023年7月3日在滁州市開展以“貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。本次活動由滁州學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師陳敏老師指導(dǎo)，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究會副會長汪琳領(lǐng)隊，共計5名成員參與。
本次調(diào)研實踐，通過對滁州市的考察，進行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育貫徹落實情況進行問卷調(diào)查，并通過調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)研報告。
調(diào)研進度規(guī)劃會議的召開6月30日下午，“滁州市學(xué)習(xí)貫徹主題教育”調(diào)研實踐小分隊在滁州學(xué)院文學(xué)樓2115室召開調(diào)研進度規(guī)劃會議。會議由隊長汪琳主持，指導(dǎo)老師陳敏出席本次會議，隊員劉樂、張碩、黃妍、林佳湄參與本次會議。
本次會議的主要任務(wù)是規(guī)劃調(diào)研內(nèi)容和流程安排，確定實踐的時間和地點，完善調(diào)研問卷的設(shè)計，以及對外出出行方式、安全問題、消費問題等注意事項進行了說明。
陳敏老師指出，調(diào)研對象應(yīng)注重普遍性，強調(diào)要深入到教育、文化、衛(wèi)生等事業(yè)單位，并為此現(xiàn)場開具院級介紹信。針對由隊員黃妍初步設(shè)計的關(guān)于主題教育的調(diào)研問卷，陳敏老師進行了認真的分析，并在設(shè)問內(nèi)容、設(shè)計細節(jié)和發(fā)放份數(shù)等方面給出建設(shè)性建議。
會后，由隊長帶領(lǐng)，小分隊各成員明確了調(diào)研實踐的全景規(guī)劃和注意細節(jié)，確保調(diào)研實踐任務(wù)的順利完成。
同時，隊員黃妍對調(diào)查問卷也進行了修正和完善，最后打印了200份紙質(zhì)問卷，并向各個社交平臺發(fā)布了電子問卷。
滁州市實地調(diào)研實踐7月3日上午，調(diào)研小分隊穿著整齊，隊列有序地來到滁州市政府，憑借介紹信進入政府大樓，向政府機關(guān)人員發(fā)放“聚焦‘學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功’深化主題教育”調(diào)查問卷，并進行相關(guān)采訪，收集了大量樣本。
隨后，小分隊又在滁州市區(qū)內(nèi)與不同群體進行交流、采訪和問卷調(diào)查。每當填卷人遇到問卷填寫上的困難，小分隊都會耐心親切地給予幫助，在尊重樣本質(zhì)量的同時，大幅度提升樣本數(shù)量。
調(diào)研的第三天，調(diào)研小分隊拿著由指導(dǎo)老師陳敏提前預(yù)訂的車票，乘上通往滁州市明光市的火車，前往明光市調(diào)研。通過走進政府、企業(yè)、醫(yī)院、社區(qū)等不同單位以及對沿路遇到的群眾進行的大范圍調(diào)研，調(diào)研小分隊收集了更多調(diào)研樣本，更廣泛更深入地了解到主題教育貫徹落實實情。
調(diào)研小分隊成員們在調(diào)研過程中隨時隨地自省自檢，并及時向指導(dǎo)老師匯報進程和提出援助，希望可以提高調(diào)研活動的針對性和實效性。
分析實踐果實，完成調(diào)研報告完成調(diào)研實踐后，調(diào)研小分隊立即進行了實踐成果的分析，同時開始調(diào)研報告的撰寫。調(diào)研小分隊一起研討，共同完善調(diào)研報告，再次深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。同時，在指導(dǎo)老師的建議下，最終寫出了調(diào)研報告。
隨后，調(diào)研小分隊積極發(fā)布調(diào)研報告，向廣大群眾反映滁州市貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育貫徹落實情況。
結(jié)語本次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，成員們在調(diào)研工作中，綜合運用隨機走訪、問卷調(diào)查等形式，掌握基層“第一手資料”，深入一線調(diào)研，深挖問題根源，深刻研究思考，撰寫形成高質(zhì)量調(diào)研報告，這一系列實踐活動不僅加深了成員們對主題教育的學(xué)習(xí)和理解，提高了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認知高度，同時也通過“強理論”助力“重實踐”，夯實“學(xué)”的基礎(chǔ)，發(fā)揮“研”的優(yōu)勢，堅持“實”的導(dǎo)向，深入地貫徹落實主題教育。
