七月十九日的早晨，我們有幸在泉州第七中學迎來了鄭老師關于南音的精彩教學，讓我們對這一古老的音樂形式有了更深入的理解。南音，源于漢朝，唐代末年隨著閩王王審知兄弟入閩而傳入福建。宋朝時期，因為皇室南遷，泉州作為陪都，商業經濟繁榮，文化藝術交流頻繁，推動了南音的蓬勃發展。據史書記載，當時泉州的音樂藝術從業人數眾多，音樂藝術達到了巔峰，充分展現了南音在當地社會的普及和盛行。 　　在南音的世界里，南琶作為一種曲頸琵琶，與現代琵琶不同，演奏時需要橫抱。洞簫以其獨特的十目九節、一節兩孔的結構而聞名。三弦以蛇皮音響為特色，同樣采用橫彈方式，但在演奏中，琵琶為主，三弦為輔。二弦，又稱西琴，其音響為圓木制成，木桿上有十三個木節，與二胡有所不同，其軸位于右側。此外，南音表演中還包括拍板等獨特小樂器，音節依據琵琶的指法來敲擊。在演奏中，男女站位各異，女性斜立四十五度演唱，男性則端坐發聲，細膩而動人。 　　教學過程中，鄭老師詳細講解了南音的表演形式和特點。表演時，南音分為上四管和下四管，開場以拍板和琵琶為引，隨后加入吹管和二弦。唱腔甘甜古樸、委婉柔美，發聲、吐字、行腔均需嚴謹，一曲唱出，必須音清字明，聲調入韻，曲韻委婉。曲詞演唱遵循古制音律，叫字、咬字、韻字要字頭清晰。 　　接著，鄭老師帶領我們學習了一首南音曲目《聽見燕聲悲》，該曲選自《昭君出塞》，融合了官話和本地話閩南語。在演唱過程中，洞簫和二弦需跟唱，唱腔靈活調整唱調和節拍。鄭老師不僅教授了閩南語的演唱技巧，還讓我們了解了工尺譜這一古老記譜法。工尺譜采用特定符號如乂、工、六、思、一等，對應宮商角徵羽五音。熟練掌握后，我們將其帶入《聽見燕聲悲》的旋律中進行學習。 　　最后，鄭老師帶我們觀演了《走馬》，展示了大小木魚在演奏中的輕重緩急如何生動地刻畫出駿馬來回奔騰的畫面。這次學習讓我們對南音有了更為深刻的認識和體驗，再次感謝鄭老師的悉心指導！