留守兒童的問題一直存在于社會中，且極其需要得到人們的重視。由于父母外出等原因，留守兒童往往無法得到完整的成長，以至于在性格等方面有所缺陷。他們常常沉默寡言，無法融入同齡人當中?；幢睅煼洞髮W計算機科學與技術學院“情牽留守，愛暖童心”——義務支教與調研團隊成員積極助力解決留守兒童的教育和成長問題，讓留守兒童感受到社會的溫暖。2023年7月4日至6日，支教團隊分派志愿者前往安徽省淮北市相山區進行愛心支教活動,這一活動由當地教育部門、高校學生會等聯合舉辦，旨在通過大學生志愿者的參與，改善農村地區基礎教育條件，提高教師隊伍素質，促進鄉村教育的可持續發展。
支教活動過程中的教育是相互的，學生會出乎意料的調皮，學習基礎也很差，慢慢來，多點耐心，尤其對于低年級的學生來說，更重要的是養成好的行為習慣。但他們無一例外都是渴望知識的當面對孩子們天真的笑臉，面對他們收獲知識的快樂，其實受教育的也是志愿者自己，對于本人自己也是一次心靈的凈化，自我價值的實現能夠有一個充實、難忘的人生經歷，使志愿者能夠在支教的過程中釋放和強化自身的社會責任感，將愛發揚傳承。
實踐支教活動中，志愿者擔任起了既當老師、又當朋友的角色。在和留守兒童的相處中志愿者先了解了學生的家庭情況和學習情況，在和孩子們的相處中深刻感受到了他們對父母的思念，和對學習的渴望。志愿者這次輔導的是一名5年紀的男生，在和孩子的相處中，志愿者發現孩子比較缺少興趣愛好，對生活的興趣也有些缺乏，于是志愿者在輔導數學的基礎上，繼續幫助孩子們建立自信心，豐富業余生活。在和孩子們相處中看到她們越來越開心的笑容，志愿者們也感到由衷的欣慰。
志愿者在活動之前了解了孩子的作業情況并且了解孩子的學習情況以及排名，從而通過這些對孩子提供針對性的指導，對其不會的題目可以作答解答，通過了解我發現縱宇軒小朋友的數學比較不好，語文和英語在班級可以說的上是數一數二。所以志愿者向他要了他的暑假作業并且看了看，把課本一些必要重要的例題進行了充分的講解，并且從網上找到同類型的題目讓他進行試做，把課本上的一些小技巧告訴縱宇軒小朋友，認真的向縱宇軒小朋友講解著重要的問題，志愿者和縱宇軒小朋友在這幾天相處的特別愉快
大學生暑期實踐義務支教活動不僅是一次志愿服務行動，更是對大學生綜合素質的考驗和錘煉。通過志愿者的參與，鄉村教育事業迎來一片蓬勃的新氣象，更等來了無數農村孩子們追逐知識的微笑。相信，在大學生志愿者們的不斷努力下，鄉村教育事業將逐步邁向更好的發展。