一、活動背景
在炎炎夏日的午后，為深入體驗我國民間藝術(shù)，增進團隊成員間的交流與合作，2024年6月30日下午，阜陽師范大學(xué)實踐團隊9人踏上了前往阜陽生態(tài)園民藝坊的旅程，開展了一場別具一格的阜陽面塑參觀與實踐活動。
二、活動過程
1. 活動籌備
活動前夕，團隊精心策劃與阜陽生態(tài)園民藝坊取得聯(lián)系，確定了活動流程。活動通知一經(jīng)發(fā)布，便得到了團隊成員的積極響應(yīng)。
2. 出發(fā)與抵達
6月30日下午，團隊成員按時集合，一同乘車前往目的地。抵達民藝坊后，受到了民藝坊老師的熱情接待，活動隨即展開。
3. 參觀面塑陳列館
在潁淮面塑非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人高光彪老師的引領(lǐng)下，團隊首先參觀了面塑陳列館。館內(nèi)作品琳瑯滿目，有形態(tài)各異的動物、生動傳神的人物、絢麗多彩的花卉等，令人目不暇接，深切感受到了阜陽面塑藝術(shù)的獨特魅力。 4. 面塑藝術(shù)講解
參觀過程中，高光彪老師耐心地為團隊成員講解了阜陽面塑的歷史淵源、制作工藝及技巧。大家了解到，阜陽面塑制作工序繁瑣，每一環(huán)節(jié)都需匠心獨運。
5. 動手實踐
在高光彪老師的徒弟軒麗萍的指導(dǎo)下，團隊成員開始了動手實踐。大家充滿熱情地投入到面塑創(chuàng)作中，盡管手法略顯生疏，但每個人都全情投入，力求將手中的面團捏制成滿意的作品。實踐過程中，一位團隊成員在嘗試制作時遇到了困難，面塑形象的腿部始終站立不穩(wěn)。面塑師傅見狀，上前細(xì)心指導(dǎo)，傳授了如何控制面團的技巧。經(jīng)過一番努力，這位團隊成員終于完成了自己的首個面塑作品，喜悅之情溢于言表。隨著實踐的深入，團隊成員們的作品逐漸成形。有的制作了生動的卡通人物，有的則嘗試了傳統(tǒng)的面塑圖案。他們專注的神情和靈巧的雙手，吸引了民藝坊內(nèi)其他參觀者的目光。 6. 團隊作品展示
午后，團隊成員們的作品被集中展示。這些作品雖然略顯稚嫩，但卻充滿了創(chuàng)意和熱情。民藝坊的負(fù)責(zé)人對團隊成員們的表現(xiàn)給予了高度評價，認(rèn)為他們?yōu)槊嫠芩囆g(shù)的傳承和發(fā)展注入了新的活力。 三、活動心得與感悟
1. 傳承民間藝術(shù)的責(zé)任
此次活動使團隊成員深刻認(rèn)識到，傳承民間藝術(shù)是每個人的責(zé)任。阜陽面塑作為一項珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，值得大家共同守護。
2. 團隊協(xié)作的重要性
在動手實踐環(huán)節(jié)，團隊成員相互學(xué)習(xí)、交流，共同克服困難，展現(xiàn)了團隊協(xié)作的重要性。大家意識到，只有團結(jié)一致，才能取得更好的成果。
3. 學(xué)無止境的學(xué)習(xí)態(tài)度
圖為團隊成員面塑作品。中國青年網(wǎng)通訊員
面對豐富多彩的民間藝術(shù)，團隊成員感受到了學(xué)無止境的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家紛紛表示，要將此次活動的感悟轉(zhuǎn)化為動力，不斷提升自己。
4.審美能力的發(fā)展
此次活動讓團隊成員在緊張的學(xué)習(xí)之余，放松了身心，充實了業(yè)余生活。大家將以更加飽滿的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中。
四、活動總結(jié)
2024年6月30日下午，阜陽生態(tài)園民藝坊的阜陽面塑參觀與實踐活動圓滿落幕。在實踐活動的最后，團隊成員們與面塑師傅們進行了深入的交流。他們了解到，面塑藝術(shù)作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，承載著深厚的歷史文化底蘊。師傅們表示，希望通過這樣的實踐活動，讓更多年輕人了解并愛上這項傳統(tǒng)藝術(shù)。活動結(jié)束時，團隊成員們帶著自己的作品和滿滿的收獲離開了民藝坊。他們的身影在夕陽的余暉中漸行漸遠，但面塑藝術(shù)的魅力卻深深地留在了他們的心中。此次實踐活動，不僅讓阜陽師范大學(xué)的團隊成員們感受到了面塑藝術(shù)的魅力，也為他們提供了一個了解和傳承傳統(tǒng)文化的平臺。未來，他們將以實際行動，為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻自己的力量。而阜陽民藝坊也將繼續(xù)致力于面塑藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新，讓這門古老的藝術(shù)在新時代煥發(fā)出新的光彩。