7月3日-7日間，南京信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)碼藝術(shù)學院“藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村，設(shè)計賦能未來”社會實踐團隊在南京市六合區(qū)冶山街道開展了為期5天的社會實踐活動，他們發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)特長畫出老有所養(yǎng)，吟唱歲月回響，與農(nóng)民畫省級非遺傳承人對話，繪制出一幅幅“手繪鄉(xiāng)村”圖，將社會實踐、專業(yè)實踐、藝術(shù)實踐互融互通，助推當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

“藝”起筑夢，美育童心

實踐隊員們來自該校數(shù)碼藝術(shù)學院開設(shè)的六個專業(yè)，他們?yōu)橐鄙浇值朗钔邪鄡和蛟於嗑S度、綜合提升的美育課堂，用美育做教育的浪漫注解，開辦“兔飛猛進”系列折紙手工活動、“經(jīng)典音樂中的紅色故事”音樂小課堂、“小小繪畫家”色彩繪畫美術(shù)課程等，讓他們在感受藝術(shù)魅力的同時獲得情感上的撫慰，共筑鄉(xiāng)村兒童的藝術(shù)夢想，幫助兒童塑造多彩的人生體驗。 “小朋友的想象力真的是不可磨滅的寶貴財富，他們的畫讓我感到非常的驚艷，原來糖果罐還可以用這種繪畫形式來表達。”實踐隊成員徐心雨感嘆道。暑托班的孩子們聚精會神地沉浸在自己小小畫紙上，稚嫩的小手不斷舞動著神奇的畫筆，勾勒著他們心中獨一無二的美好世界。經(jīng)過了一番“艱苦卓絕”的“戰(zhàn)斗”，小朋友們戰(zhàn)勝了五彩斑斕的丙烯顏料，展示出了一個個天馬行空的童真世界。

“老師，怎樣能把兔子折的更立體呢？”“我發(fā)明的這個折法比老師的還好看呢。”在“兔飛猛進”系列折紙課堂上，孩子們討論激烈、笑聲不斷。實踐隊成員帶領(lǐng)孩子們逐漸學會了不同的折紙步驟和技巧，他們很快就能制作出精美的折紙作品，且會根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)意涂鴉。折紙制作完成后，孩子們自信滿滿地帶著自己的作品上臺展示，并分享自己的創(chuàng)作想法與設(shè)計靈感，讓大家一起欣賞與點評。在課堂的最后，社會實踐隊成員為本節(jié)課進行總結(jié)與獎勵，并結(jié)合主題講授其中蘊含的生肖故事，讓兒童感受中華文化的魅力。

植根田園，非遺不遺

實踐地冶山街道被譽為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，六合農(nóng)民畫為江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，非遺文化是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，承載著國家的記憶和歷史，為傳承和弘揚非遺文化，“藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村設(shè)計賦能未來”社會實踐團隊走訪六合農(nóng)民畫美術(shù)館。

“當一幅幅色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿的農(nóng)民畫映入眼簾時，我的腦海里浮出兩個字——‘震撼’”。走進六合農(nóng)民畫傳承基地，農(nóng)民畫傳承人們正埋首揮毫、勾線填色，繪制作品。“我們每年春節(jié)都會創(chuàng)作一系列的生肖主題年畫作品。我為今年的兔年創(chuàng)作了三幅農(nóng)民畫作品，其中《兔飛猛進》獲得南京市文聯(lián)主辦的‘百兔爭春——癸卯年生肖兔藝術(shù)創(chuàng)意作品展’三等獎，我們的生肖作品還被制作成電子賀年卡，廣為傳播。”被譽為“東方畢加索”的63歲的張國良是六合農(nóng)民畫省級非遺傳承人，已從事農(nóng)民畫創(chuàng)作近40年，他向?qū)嵺`隊成員介紹農(nóng)民畫的風格及內(nèi)涵，讓大家在畫中感受鄉(xiāng)風民俗、感悟農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)生活的細膩表達。

隨后，非遺傳承人帶著實踐隊員們體驗感受農(nóng)民畫的繪制過程，面對面進行交流教導。一筆一線的勾勒，一涂一畫的點綴，使團隊成員零距離觸摸非遺文化的脈搏，領(lǐng)悟植根于中華田園的淳樸藝術(shù)之美。“這次非遺學習活動讓我感受到了色彩沖擊的震撼，作為藝術(shù)生，農(nóng)民畫的創(chuàng)作風格與背后的底蘊給予我了前所未有的創(chuàng)作靈感，讓我發(fā)現(xiàn)了一種從悠久的農(nóng)耕文明中噴薄而出又在當下時代里濃郁且生機勃勃的美。”來自視覺傳達設(shè)計專業(yè)的實踐隊成員張子欣感嘆道。 面對優(yōu)秀的傳統(tǒng)非遺文化，實踐隊員們帶著對農(nóng)民畫的興趣與好奇，與傳承人們展開了一場熱鬧的訪談會，團隊成員針對參觀體驗，結(jié)合自己對傳統(tǒng)非遺文化的感悟與思考以及對自身藝術(shù)專業(yè)學習的啟發(fā)與觸動，紛紛提出問題。“農(nóng)民畫創(chuàng)作主題從以前的圍繞傳統(tǒng)農(nóng)耕生活到現(xiàn)在的豐富多樣，您認為是什么原因?qū)е铝诉@一演變歷程呢？”“非遺農(nóng)民畫傳承到現(xiàn)在，已經(jīng)不僅僅是一件件藝術(shù)品，它更是一種傳播表達的特殊工具。比如我們會繪制有關(guān)防疫宣傳的系列農(nóng)民畫作品等等，讓時代主題以一種更新穎生動的方式呈現(xiàn)，更好地進行雙向傳播。打破傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活的壁壘，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中綻放光彩。而不管是從前還是現(xiàn)在，我們的創(chuàng)作都是把發(fā)生在廣大農(nóng)民間的身邊事變成畫中景，藝術(shù)沒有壁壘，而農(nóng)民畫在當今只有植根于生活，兼具藝術(shù)欣賞和實用性功能，才能真正“非”入尋常百姓家，才能煥發(fā)生機、歷久彌新。”農(nóng)民畫非遺傳承人針對問題耐心回答。

聚力青春，“藝”繪鄉(xiāng)村

冶山街道有千年悠久歷史，又是江蘇省內(nèi)重要的涉農(nóng)街道，近年來大力發(fā)掘農(nóng)民畫、石柱林、冶山礦坑等文旅資源，不斷擦亮詩畫田園新底色。“藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村設(shè)計賦能未來”社會實踐隊深度挖掘冶山街道村莊地域特點、文化特色、產(chǎn)業(yè)特質(zhì)等素材，設(shè)計專屬手稿，創(chuàng)作出“農(nóng)民畫里繪新顏”“千年冶山的前世今生”等具有顯著冶山特色的主題墻繪，助力美麗鄉(xiāng)村和宜居鄉(xiāng)村建設(shè)，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻青春力量。 實踐隊成員手拿繪畫工具、顏料桶，耐心定位、勾線、調(diào)色、上色，在他們繁忙而有序的勾勒下，一幅幅精致的繪畫與墻體巧妙融合，讓原本冰冷單調(diào)的墻面變成了鄉(xiāng)村中美麗的畫卷。盡管實踐期間時而烈日當頭，時而狂風暴雨大作，他們手中的畫筆卻沒有絲毫停歇的趨勢，當筆尖沾上斑斕的色彩，筆刷在指尖跳躍、徘徊，烈陽與暴雨下的傾灑才更具有青春的意義。

“火辣辣的陽光照在臉上，汗水滴在調(diào)色盤里。我們這次的墻繪之旅，雖不輕松，但村民的贊嘆與肯定給了我們堅持繪畫的動力，我們把所了解的、所看到的、所希望的冶山歷史和新農(nóng)村建設(shè)繪在墻上，雖不起眼但足夠真誠。”實踐隊員們紛紛表示。

實踐隊員們深入冶山，在白墻黑瓦下留下他們的藝術(shù)印記，同時在多平臺直播，吸引近3w人在線觀看冶山的鄉(xiāng)村風貌、落日晚霞，看著實踐隊員們不辭辛勞、一筆筆勾勒成畫，進一步讓更多人知道冶山、了解冶山。經(jīng)過三天的早出晚歸，一幅幅獨屬于冶山的畫卷在白墻上定格，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進至今，各家各戶的房屋建設(shè)已自成風格，可墻繪更裝點著整體和諧，為鄉(xiāng)村新風貌添筆新彩。

情系桑榆，老有所依

“老有所養(yǎng)老有所依”是國人千百年來對老人群體的不懈追求，“藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村，設(shè)計賦能未來”志愿者團隊走進冶山街道養(yǎng)老服務(wù)中心，為這里的老人們繪制肖像畫并進行紅歌獻唱。

團隊中的美術(shù)專業(yè)學生發(fā)揮特長，瞄準老人們的關(guān)鍵外貌特征，繪制出一幅幅栩栩如生的人物肖像，據(jù)工作人員介紹，這是老人們第一次參與這樣的活動，因此都感到十分新奇有趣，繪畫期間，團隊中的聲樂生們與老人親切交談，開設(shè)“點歌”環(huán)節(jié)，獻上《女駙馬》《我的祖國》《紅燈記》《沙家浜》等老人們想聽的曲目，與他們一起重溫屬于他們青春時光里的歲月金聲。老人們邊聽曲，邊賞畫，歡聲笑語不斷。 在與中心工作人員的交談中，實踐隊員們進一步了解到，這里的老人大多是五保戶，家中親人凋零，每月靠著政府資助和低保維持生活支出。得知這一消息后，實踐隊員們的感悟又深了一分“最開始這次活動之于我，是用專業(yè)為老人們畫一幅畫，對我而言更多的是對繪畫功底的檢驗與實踐，當我知道這些老人們的情況后，不覺間手中畫筆的分量就重了起來，關(guān)愛與陪伴的想法大于炫技，我畫出來的也不簡單是一幅幅肖像畫，而是現(xiàn)實生活里的老有所養(yǎng)、老有所養(yǎng)。”

伴隨著肖像畫的陸續(xù)完成，活動落下尾聲，而這場名叫愛與陪伴的藝術(shù)實踐課，會在實踐隊員們的心中回蕩良久。

校地共建，共謀雙贏

為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步搭建校地合作、資源共通的大學生校外社會實踐教育平臺，7月4日下午，南京信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)碼藝術(shù)學院與南京市六合區(qū)冶山街道在冶山街道農(nóng)民畫美術(shù)館隆重舉行交流座談會暨“南信院大學生社會實踐基地”揭牌儀式。冶山街道黨工委、團工委相關(guān)部門同志，數(shù)碼藝術(shù)學院部分領(lǐng)導老師以及學校“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊學生出席儀式。

座談會中，與會人員就冶山街道的發(fā)展特色、實踐機會、非遺文化與文旅融合以及科技人才互通等事項展開交流討論，同時簽訂校地合作協(xié)議，揭牌共建南信院大學生社會實踐基地，在社會實踐、學術(shù)研究、藝術(shù)鄉(xiāng)建等方面達成一致共識。 后續(xù)雙方將會以共建大學生校外實踐基地為契機，在學生進行藝術(shù)實踐的同時推動非遺的活態(tài)傳承與創(chuàng)新發(fā)展，為街道文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動能，實現(xiàn)文化資源、專業(yè)人才等方面的互通互融，以藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興，打造雙方協(xié)動、雙向共贏的校地合作新標桿。